1) Роль администратора и преподавателя состоит в организации и контроле учебным процессом. Одним из элементов организации учебного процесса является подбор учебного материала, корректировка его содержания с учетом конкретной аудитории. Кроме того, администратор назначает пользователей в различные по уровню группы и определяет им права. В зависимости от того, состоит ли данный пользователь в той или иной группе, он имеет доступ к тем или иным ресурсам.
2) Для того чтобы данный программный продукт не просто числился за тем или иным образовательным учреждением, а действительно активно включался в учебный процесс, необходимо использовать его и как контент ЦОР. Распределение ЦОРов по папкам позволяет упорядочить материал. Однако стандартного набора ресурсов в данном программном продукте не существует, поэтому администратор и преподаватель как раз и призваны создать этот набор ресурсов.
3) Администратор имеет возможность добавлять ресурсы для пользователей всех уровней. Преподаватель - только для тех классов/групп, в которых он числится как преподаватель того или иного предмета. Т.е. администратор наделен большим количеством прав, чем преподаватель.
4) При выполнении данной лабораторной работы возникли следующие трудности:
- отсутствие надежного Интернета во время занятий;
- отсутствие некоторых пояснений в указаниях по выполнению лабораторной работы (например, об особенностях файлов, предназначенных для загрузки).
вторник, 22 декабря 2009 г.
лабораторная работа №3
1)При выполнении работы мы могли просмотреть функции администратора (внесение информации в базы данных, контроль за работой программы). Таким образом, администратор призван обеспечить нормальную работу программных продуктов, в данном случае «1С:Образование 4. Школа».
2) Администратор должен выполнять работы по пунктам 2-6 т.к. внесение данной информации в базы данных обеспечивает нормальную работу все программы.
3) Модуль администрирования предназначен для:
- контроля успеваемости учеников(табели успеваемости, журналы классов)
- контроля загруженных ЦОР
- управления учебным процессом
4) Особых трудностей при выполнение данной работы не возникало. Приходилось только немного приспосабливаться к интерфейсу самой программы.
2) Администратор должен выполнять работы по пунктам 2-6 т.к. внесение данной информации в базы данных обеспечивает нормальную работу все программы.
3) Модуль администрирования предназначен для:
- контроля успеваемости учеников(табели успеваемости, журналы классов)
- контроля загруженных ЦОР
- управления учебным процессом
4) Особых трудностей при выполнение данной работы не возникало. Приходилось только немного приспосабливаться к интерфейсу самой программы.
задание №3
«Основы общей биологии» серия «1С: школа»
Образовательный комплекс «Основы общей биологии, 9 кл.» создан на основе УМК под редакцией проф. И.Н. Пономаревой. Он предназначен для изучения, повторения и закрепления учебного материала школьного курса биологии 9 класса и содержит материалы учебника «Основы общей биологии: Учебник для учащихся 9 класса общеобразовательных учреждений/ под ред. Проф. И.Н. Пономаревой. – 3-е изд., перераб. – М.: Вентана – Граф, 2004 – 2007 г.
В составе образовательного комплекса - текстовые задания, рисунки, анимации, фотографии, таблицы, видеофрагменты, интерактивные схемы, интерактивные рисунки, интерактивные задания, интерактивные карты.
Возможно использование как учителем, так и учеником.
Наличие дополнительного и справочного материала.
Можно сказать, что данное электронное пособие является одним из факторов, оказывающим непосредственное влияние на процесс обучения.
Рекомендации:
Для учителя:
• используйте возможности образовательного комплекса для редактирования содержания с учетом особенностей конкретной аудитории;
• наличие электронного журнала – возможность контроля успеваемости каждого ученика;
• применяйте тесты (как в электронном виде, так и в печатном виде), для оперативного контроля знаний учащихся;
• наличие интерактивных таблиц, рисунков, анимаций, карт, схем позволяет влиять на эмоциональную сферу ученика, усилить восприятие, повысить мотивацию к обучению, активизируют процессы памяти.
Для ученика:
• используйте данное электронное учебное пособие для подготовки домашних заданий, дополнительного материала;
• сложные темы станут проще для понимания и запоминания, если вы будете пользоваться интерактивными картами, схемами, рисунками;
• чтобы проверить, насколько успешно усвоен материал, используйте интерактивные тесты.
Образовательный комплекс «Основы общей биологии, 9 кл.» создан на основе УМК под редакцией проф. И.Н. Пономаревой. Он предназначен для изучения, повторения и закрепления учебного материала школьного курса биологии 9 класса и содержит материалы учебника «Основы общей биологии: Учебник для учащихся 9 класса общеобразовательных учреждений/ под ред. Проф. И.Н. Пономаревой. – 3-е изд., перераб. – М.: Вентана – Граф, 2004 – 2007 г.
В составе образовательного комплекса - текстовые задания, рисунки, анимации, фотографии, таблицы, видеофрагменты, интерактивные схемы, интерактивные рисунки, интерактивные задания, интерактивные карты.
Возможно использование как учителем, так и учеником.
Наличие дополнительного и справочного материала.
Можно сказать, что данное электронное пособие является одним из факторов, оказывающим непосредственное влияние на процесс обучения.
Рекомендации:
Для учителя:
• используйте возможности образовательного комплекса для редактирования содержания с учетом особенностей конкретной аудитории;
• наличие электронного журнала – возможность контроля успеваемости каждого ученика;
• применяйте тесты (как в электронном виде, так и в печатном виде), для оперативного контроля знаний учащихся;
• наличие интерактивных таблиц, рисунков, анимаций, карт, схем позволяет влиять на эмоциональную сферу ученика, усилить восприятие, повысить мотивацию к обучению, активизируют процессы памяти.
Для ученика:
• используйте данное электронное учебное пособие для подготовки домашних заданий, дополнительного материала;
• сложные темы станут проще для понимания и запоминания, если вы будете пользоваться интерактивными картами, схемами, рисунками;
• чтобы проверить, насколько успешно усвоен материал, используйте интерактивные тесты.
задание №1
Я ознакомилась с ассортиментом образовательных дисков в магазине «Пирамида». В основном были представлены диски, выпущенные фирмами "1С", "Бука", "Кирилл и Мефодий". В числе этих дисков были электронные энциклопедии (общие и для младших школьников), репетиторы по разным предметам (математика, русский язык, иностранный язык, физика), сборники рефератов, электронные переводчики. Делая вывод, нельзя сказать, что выбор ресурсов очень разнообразен.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)